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    <title>数学Ⅰ＋Ａなんて人生に必要ないと思った人のための数学のはなし</title>
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    <updated>2012-01-21T09:12:54Z</updated>
    <subtitle>タテノカズヒロの数学ブログ</subtitle>
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    <title>第3話 ピタゴラスが弟子を殺してまで隠したかったのは無理数の発見</title>
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    <published>2012-01-23T02:00:00Z</published>
    <updated>2012-01-21T09:12:54Z</updated>

    <summary> 第1章 式の計算　4 実数　↓「第3話 ピタゴラスが弟子を殺してまで隠したかっ...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="数論" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />
<b>第1章 式の計算<br />　4 実数<br />　</b>↓<b><br />「第3話 ピタゴラスが弟子を殺してまで隠したかったのは無理数の発見」</b><br /><br />この節では有理数と無理数（あわせて実数）はどういうものなのかを学びます。<br />
有理数の定義はこうです。<br />

<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_04.gif" alt="有理数の定義" />
</div>
このように教科書には書かれていますが、「はい、わかりましたね」と次の節にフワーッと流れていかれても困りますよね。<br />
そこで、もっとわかりやすくするために、原始人時代に戻って順番に数の歴史を追っていきたいと思います。<br />
<br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_01.gif" rel="lightbox[03]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_01_s.gif" alt="有理数_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_02.gif" rel="lightbox[03]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_02_s.gif" alt="有理数_02" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_03.gif" rel="lightbox[03]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_03_s.gif" alt="有理数_03" />
</a>
<br />

<div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[<br />まず、人類がウッホウッホいうてた時代、最初の最初は〝数〟という概念すらありません。<br />じきに、木の実の数や家族の人数を把握するために、１、２、３...と数えることができるようになり、木の実２個と木の実3個では合計5個、家族5人に木の実2個ずつなら全部で10個というように、足し算・かけ算ができるようになりました。<br />これが<b>自然数</b>（１、２、３...）です。<br />次は、人類が引き算をしようとした時、3-1=2 ならばモンダイないですが、2-3=? という式に自然数では解が出せません。<br />そこで「0」や「負の数」という概念が誕生することによって、引き算も可能となりました。<br />これが<b>整数</b>です（...、-２、-１、０、１、２、...）。<br />次、四則演算であと残っているものは割り算だけです。<br />1÷3＝? というような式の解に整数では対応できません。1÷3＝1/3→これは分数ですよね。よって、割り算を可能にするため分数を登場させ、これを整数に加えたものが<b>有理数</b>です。<br /><br />ここで最初に書いた定義に戻ってみてください。<br />つまり、有理数ってザックリ言うと分数です。<br />整数であれ、小数であれ、<b>分数で表現できる数を有理数と言います。</b><br />
<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_03_05.gif" alt="有理数の例" />
</div><br />

違う言い方をすると、比で表せる数のこと。<br />有理数は英語で書くと、rational numberです。たしかにrationalは「理性的」という意味がありますが、ratioには「<b>比率</b>」という意味もあります。<br />だから本当は「有比数」と訳すべきだった！と主張する数学者もいます。僕もそう思います。有理数ではない数、無理数にはなんだか「無理矢理つくった数」「無理がある数」というようなイメージをもってしまいますが、本当は無比数＝比で表すことができない数ということなんです。<br /><br />さて、有理数誕生により四則演算がすべて可能になりました。<br />自然数１、２、３...を足したり、引いたり、かけたり、割ったりすることでできる有理数が、この世のすべての〝数〟であり、音楽や星の運行、さらには森羅万象、この世のすべてのことが〝数〟と何らかの関係性を持っていると考えた数学者がいました。<br /><b>「万物は数である」</b>と唱えたピタゴラスです。<br />自信満々で完全に言い切った思想でしたが、これを根こそぎひっくり返すことになる「無理数の発見」をしてしまう弟子が登場します。<br />また、衝撃だったのは、無理数が非常に身近なところに存在していたということ。たとえば、「一辺が１の正方形の対角線は√２」などです。<br />無理数の存在を認めようとしなかったピタゴラス教団はこのことをひたすら隠そうとし、一説には楳図ちゃんが話したように、ヒポススは悲運な運命をたどります。<br />
無理数の発見って、後世に名前が残るほどの大発見だと思うんですが、かわいそうですね、ヒポスス。<br />
<br />●参考文献<br />
<a href="http://www.amazon.co.jp/gp/product/4004160049/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;tag=studioggy-22&amp;linkCode=as2&amp;camp=247&amp;creative=7399&amp;creativeASIN=4004160049">『数学入門（上）』（遠山啓著・岩波新書）</a><img src="http://www.assoc-amazon.jp/e/ir?t=studioggy-22&amp;l=as2&amp;o=9&amp;a=4004160049" alt="" style="border: medium none ! important; margin: 0px ! important;" width="1" border="0" height="1" />
<br />
<a href="http://www.amazon.co.jp/gp/product/4816326979/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;tag=studioggy-22&amp;linkCode=as2&amp;camp=247&amp;creative=7399&amp;creativeASIN=4816326979">『図解雑学 フェルマーの最終定理』（富永裕久著・ナツメ社）</a><img src="http://www.assoc-amazon.jp/e/ir?t=studioggy-22&amp;l=as2&amp;o=9&amp;a=4816326979" alt="" style="border: medium none ! important; margin: 0px ! important;" width="1" border="0" height="1" />
<br />
<a href="http://www.amazon.co.jp/gp/product/4816339957/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;tag=studioggy-22&amp;linkCode=as2&amp;camp=247&amp;creative=7399&amp;creativeASIN=4816339957">『図解雑学 数論とフェルマーの最終定理』（久我勝利著・ナツメ社）</a><img src="http://www.assoc-amazon.jp/e/ir?t=studioggy-22&amp;l=as2&amp;o=9&amp;a=4816339957" alt="" style="border: medium none ! important; margin: 0px ! important;" width="1" border="0" height="1" />
<br />
<br />
<br />

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<br /><br />]]>
    </content>
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    <title>第2話　映画と恋の因数分解</title>
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    <published>2011-12-23T08:32:53Z</published>
    <updated>2011-12-23T08:54:27Z</updated>

    <summary> 第1章 式の計算　3 因数分解　↓「第2話 映画と恋の因数分解」「こんなモノ勉...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="式の計算" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[ <br /><b>第1章 式の計算<br />　3 因数分解<br />　</b>↓<b><br />「第2話 映画と恋の因数分解」</b><br /><br />「こんなモノ勉強して社会に出てから役に立つのか？」ランキング2位が因数分解です。（タテノ調べ）<br /><br />馴染みの薄い「<b>因数</b>」という言葉を含んだ四字熟語から受ける印象でややこしそうなイメージになってるのかもしれませんが、<br />学生時代に因数分解は割合好きだったという人も多いんじゃないでしょうか。<br />2節の「多項式の乗法」で学んだ<b>展開</b>という計算は、メンドくさい単純作業でしたが、<br /><b>因数分解</b>は、その<b>展開</b>とは逆の作業で、スッキリとした解答が出てパズル的な楽しみがあるからです。 <br /><br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_02_04.gif" alt="因数分解_04" />
</div>
<br />
そんな因数分解、「三角形の面積を求める公式」より、よっぽど頻繁に日常生活には見つけることができます。<br />それはどういうことか？<br /><br /><br /><br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_02_01.gif" rel="lightbox[02]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_02_01_s.gif" alt="因数分解_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_02_02.gif" rel="lightbox[02]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_02_02_s.gif" alt="因数分解_02" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_02_03.gif" rel="lightbox[02]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_02_03_s.gif" alt="因数分解_03" />
</a>
<br />


<div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[<br />
第1話でも触れましたが、数字を文字に置き換える代数学は論理的思考の手段です。<br />「それでも地球は動いている」と言った天才ガリレオ・ガリレイは<b>「神は数学の言葉で自然という書物を書いた」</b>という名言も残しました。<br />つまり、数学を学ぶことが、この世の中の「こうやったら、こうなるゼ」の理解につながるってことです。<br />「数学Ⅰ＋Ａ　第1章　式の計算 3 因数分解」で学んで、鍛えることができる論理的思考も、日常生活に役立ちます。<br /><br />因数とは、<b>つまり要素です。ファクター。</b><br />因数分解とは、<b>あるモノがどんな要素が掛け合わさっているかを見極め、分ける作業です</b>。<br /><br />具体的には、たとえばオーケストラの指揮者。<br />指揮者はミュージック因数分解のプロです。<br />一つの楽曲を聴いて、それがヴァイオリン、ヴィオラ、チェロ、コントラバス、オーボエ、フルート、トランペット、ティンパニ、etc...、どんな音で構成されているか聴き分けることができます。<br />オケ演奏中なんかは、音の展開・因数分解の連続とも言えるでしょう。<br />それができるからこそ、たとえば、「この部分は少し迫力に欠けるので、もっとチェロの低音を効かせよう」という調整を加え、より高いクオリティを目指すことができます。<br /><br />音楽の他にも、料理・機械・絵画・商売...様々なことが因数分解して考えることができます。<br />楳図ちゃんが話してた映画のカット割りを因数分解で考えるというのは、
『<a href="http://www.amazon.co.jp/gp/product/4594052835/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&tag=studioggy-22&linkCode=as2&camp=247&creative=7399&creativeASIN=4594052835">コマ大数学科特別集中講座</a><img src="http://www.assoc-amazon.jp/e/ir?t=studioggy-22&l=as2&o=9&a=4594052835" width="1" height="1" border="0" alt="" style="border:none !important; margin:0px !important;" />
』
にて北野武監督が語られていた手法です。<br />バラエティ番組でディレクターが「<b>ココからココまでは同じような事の繰り返しだから、ゴッソリくくってナレーション処理だなー</b>」と編集するのも似たような事です。<br /><br />まぁでも、以上のことは確かに因数分解なんですが、それぞれ「因数分解してるぜ、オレ」というような自覚はないですよね。<br />つまり因数分解は、数学のお勉強の世界だけの特別なことではなくて、どんな場面でも使える基本的かつ重要な論理的思考です。<br /><br />もし複雑でゴチャゴチャした状況を抱えてしまったとしても、因数分解を思い出して、それを解くようにして、<br />整理して冷静に対処すれば、よりスムーズに解決できるはずです。<br /><br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />

<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=408781422X" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4072793671" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4594052835" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
    </tr>
  </tbody>
</table>


<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第1話　35億人の名前が書かれたのれん</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/11/135.html" />
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    <published>2011-11-14T09:36:53Z</published>
    <updated>2011-11-15T01:20:40Z</updated>

    <summary>第1章 式の計算　1 多項式の加法と減法　2 多項式の乗法　↓「第1話 35億人...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="式の計算" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br /><b>第1章 式の計算<br />　1 多項式の加法と減法<br />　2 多項式の乗法<br />　</b>↓<b><br />「第1話 35億人の名前が書かれたのれん」</b><br /><br />数学Ⅰ＋Ａのしょっぱなは、「1 多項式の加法と減法」、「2 多項式の乗法」を学ぶことから<br />始まります。<br />私たちはここで、一体何を学ぶのでしょうか。<br /><br />「多項式の～」と言われても、いまいちピンときません。<br />数学から遠く離れている人は以下のような文章を読むだけで頭が痛くなってくると思いますが、<br />3、x、5ab²...のように数と文字を掛けただけで作られる式を<b>単項式</b>、<br />4+b+2ab³x のように単項式を足して作られたものを<b>多項式</b>と言います。<br />掛けた文字の個数をその単項式の<b>次数</b>といい、多項式の各項の中で一番高い次数をその多項式の<b>次数</b>と言い、次数がnの多項式を<b>n次式</b>と言います。<br /><br />つまり、この第１節・第2節は、「文字を含んだ式の、基本的な名称や計算のルールを学ぼう。そして慣れよう。」といった内容です。<br /><br />では、<b>どうして文字を含んだ式なんてやらなきゃならないのか？</b><br /><br /><br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_01_01.gif" rel="lightbox[01]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_01_01_s.gif" alt="多項式の加法と減法_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_01_02.gif" rel="lightbox[01]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_01_02_s.gif" alt="多項式の加法と減法_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[<br />たとえば「2ab²x³+7aby²=4y」というような文字が入った式が頻繁に出てくるようになってから、数学ギライが加速していったという人はたくさんいると思います。気持ちはよくわかります。<br />それは「底辺2cm、高さ3cmの三角形の面積はいくらでしょう？→2×3÷2=3cm²」というような具体的に意味のわかることをやってるうちはいいのですが、<br />「P=-3x²+2x+6、Q=4x²-5x+1 の時、2P-3(Q+3P)を計算せよ」とただ言われても、一体何を、何のために計算しているのか、どんどん意味は曖昧になり、具体性が失われていくにつれて興味がそがれていっても仕方ありません。<br />しかーし、この具体性がなくなる、<b>つまり抽象的に扱えることが、文字を使うことの最大の理由です。</b><br /><br />楳図形子の友だち・法子ちゃんの歴代カレシの名前は、小林君、岩崎君、モモチョイ、平井君、松田君ですが、もし世の中にこのような固有名詞しか存在せず、全てに共通する「男」という言葉や、「彼ら」という代名詞がなければ、どんだけ不都合かは容易に想像できます。<br />それと同様に、1、2、3...という具体的な数字に「代名詞」として文字を置き換え計算するのが、いわゆる代数学です。

<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math2_01_03.gif" alt="代名詞の算術" />
</div>
<br />


銭湯ののれんに約35億人の名前を書く必要なく、「男湯」と2文字で済む。<br />同様に、三角形の底辺をa、高さをh、面積をSとしてやれば、S=1/2ahと書くことができ、無数に存在する全ての三角形が持つ性質をたったこれだけで表すことができマス。<br />さらに、こういった式に具体的な数を代入せずに、文字式のまま計算し、変形をした結果、新たな式が生まれれば、それもまた普遍性を持った公式として扱うことができるのです。<br /><br />代数学は数学の中でも最も重要であるといっても過言ではない分野です。<br />その歴史は人類の文明の歴史と同じぐらい長く、<b>一般的な問題を扱うことができるといったメリットを持ったこの代数学</b>という武器をゲットして、人類の論理的思考はレベルアップを続けてきました。<br />現代の科学や工学においても応用されています。<br />将来ガッツリ理系の職業につかずとも、論理的思考を手に入れる重要な訓練だと思えば、数学Ⅰ＋Ａ学習のベストなスタートが切れるんじゃないでしょうか。<br /><br />
<br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />

<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4004160049" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
      
    </tr>
  </tbody>
</table>


<br /><br />

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]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>新シリーズ開始のお知らせ。</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/09/post-8.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.363</id>

    <published>2011-09-30T08:47:33Z</published>
    <updated>2011-09-30T09:27:23Z</updated>

    <summary>『コサインなんて人生に必要ないって思った人のための数学のはなし』は第13話までで...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />『コサインなんて人生に必要ないって思った人のための数学のはなし』は<br />第13話までで一旦区切りをつけまして、<br />次回からは新シリーズを始めます。<br />タイトルは『数学Ⅰ+Ａなんて人生に必要ないって思った人のための数学のはなし』（仮）。<br />「数学Ⅰ+Ａ」を順番にやっていいこうと予定しております。<br /><br />＜主要登場人物＞（予定）<br /><br />・楳図 形子<br />・大場 合太<br />・賀来 律子<br />・与論 理一郎<br />・木佐 印太<br /><br />形子、合太、律子、理一郎は、社会人3年目で、<br />高校の数学クラブの同級生。<br /><br />-----------------------<br /><br />そして未公開にしていた第11話・第12話を<br />公開にします。<br /><br /><a href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/08/11.html">第11話はコチラ</a><br /><br /><a href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/08/12.html">第12話はコチラ</a><br /><br /><br /><br /><br />]]>
        
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第13話 素数ゼミ</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/09/13.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.354</id>

    <published>2011-09-06T02:00:00Z</published>
    <updated>2011-09-06T01:45:58Z</updated>

    <summary> ある生き物は、首を長くし、ある生き物は、石のような硬い甲羅で身を守り、ある生き...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="素数" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[

<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_zu_01.gif" alt="生存競争で生き残った生き物たち" />
</div>
<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_zu_02.gif" alt="素数表" />
</div>
<br />
<br />



<br />ある生き物は、首を長くし、<br />ある生き物は、石のような硬い甲羅で身を守り、<br />ある生き物は、獲物を捕らえることができる鋭い牙を持ち、<br />この地球上で長い長い生存競争を勝ち抜き、現代まで<br />生き残りました。（図１）<br /><br />そういった能力や特徴だけでなく、<b>数字の力</b>で生き抜くことができた<br />セミがいます。<br /><br />北アメリカに生息する<b>周期ゼミ</b>─吉村仁教授が<b>素数ゼミ</b>と名付けたそのセミの、<br />現代まで生命を繋いだ歴史には<b>素数</b>（図２）が大きく関係しています。 <br /><br />第9話でも、<b>素数</b>は他の数にはないフシギな力を持っていると書きましたが、<br />計算なんてできるわけないセミの生存競争に、素数が関係しているとは<br />どういうことでしょう。<br /><br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_01.gif" rel="lightbox[13]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_01_s.gif" alt="素数ゼミ_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_02.gif" rel="lightbox[13]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_02_s.gif" alt="素数ゼミ_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[<br />アブラゼミ、クマゼミ、ミンミンゼミ...など日本にいるセミは、<br />地中にいる幼虫期間が２～７年で、<br />毎年発生します。<br /><br />一方、素数ゼミは<br /><b>13年あるいは17年ごとに、<br />限られた地域で大量発生し、それ以外の年は発生しない</b>という<br />変な特徴を持っています。<br /><br />どれほどの局地的大発生かというと、100m四方に40万匹ものセミが<br />発生するらしいです。<br />木の根元はセミの抜け殻がびっちりで、地面が見えなくなるほどです。<br /><br />　<font style="font-size: 0.8em;">※GoogleやYouTubeで「素数ゼミ」「周期ゼミ」「magicicada」などと検索すると<br />　画像や映像が見られるのでご覧になりたい方はどうぞ。<br /><br />　<a href="http://www.youtube.com/watch?v=xf7EpFD1a4U&amp;feature=related">http://www.youtube.com/watch?v=xf7EpFD1a4U&amp;feature=related</a><br />　※虫嫌いな人は閲覧注意。</font><br /><br />大昔、素数ゼミの祖先も普通のセミでした。<br />それがどうして不思議な特徴を持った素数ゼミとなったのか。<br /><br />その原因は約180万年前に地球をおそった氷河期です。<br />当時、北アメリカのほぼ全土が文字通り氷に覆われてしまいました。<br />当然、いろんな生き物たちが息絶え、セミも例外ではなく絶滅の危機に直面しました。<br />しかし、そんな氷の世界にも部分的にあたたかい場所があったのです。<br />砂漠の中のオアシスのようなスポット...古生物学において<b>「レフュージア」</b>と呼ばれる場所です。<br /><br />ただ、あたたかいと言っても、周囲は氷河です。さむいっす。<br />気温が低くなると、地中の養分も少なくなり、幼虫の成長スピードも遅くなります。<br />結果、北部のレフュージアでのセミは、地中期間が14～18年と<br />長いものになりました。<br /><br />レフュージアにおいては、同じ気候条件下なので、幼虫が成虫になるまで<br />期間はだいたい同じになります。<br />そんな中、１年早く、あるいは１年遅く地上に出てきてしまったセミは、<br />交尾する相手もいません。<br />また、レフュージアから飛び出しても、やっぱり相手がいないので交尾が<br />できません。<br /><br />こうして限られた場所で一斉にドバッと発生する奇妙な性質が<br />身につきました。<br />15年ゼミや、16年、17年、18年ゼミといった周期ゼミの誕生です。<br />これらのセミはほとんど似たようなセミですが、<br />体内の「幼虫期間タイマー」だけが異なるセミだと思って下さい。<br /><br />氷河期を乗り越え、周期ゼミとなったセミたちですが、<br />ここから、<b>素数の力で17年ゼミだけが生き残り</b>、<br />他のセミたちはいなくなってしまいます。<br /><br />どうして「17」という数字がサバイバルの武器となったのか。<br />キーワードは<b>「最小公倍数」</b>です。<br /><br />あるレフュージアに15年ゼミと18年ゼミがいたとします。<br /><br />15と18の最小公倍数は90です。<br /><br />つまり、15年ごとに地上に出てくる15年ゼミと、<br />18年ごとに地上に出てくる18年ゼミは、<br />90年ごとに地上で一緒になります。<br /><br />そうして出会った15年ゼミと18年ゼミはほとんど同じセミなので、<br />交尾しちゃいます。（図３）<br />


<br />
<div align="center">
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_zu_03.gif" rel="lightbox[13]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_zu_03_s.gif" alt="周期ゼミの交雑" />
</a>
</div>
<br />
<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>


<br />これは<b>「交雑」</b>ですから、その子どもたちは少し性質<br />が変わってしまします。<br />地上に出てくるタイミングがズレて、16年や17年になってしまうセミがうまれてしまいます。<br />そういう"ズレゼミ"は交尾する相手がいません。<br />（17年にズレたからといって、そこに17年ゼミがたくさいるわけではないですよ。ややこしいですが。）<br /><br />つまり、他のセミと交雑することは、子孫を減らす結果に繋がります。<br /><br />ここで他のセミと出会う組み合わせを見てみると(図４)、

<br />
<div align="center">
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_zu_04.gif" rel="lightbox[13]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_13_zu_04_s.gif" alt="周期表" />
</a>
</div>
<br />
<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>


<br />17年ゼミが他のセミとと出会わずに済む確率が高いことがわかります。<br />これは素数が最小公倍数をグッと大きくする性質を持っているからです。<br /><br />セミたちは交雑を繰り返すうちに数を減らし、<br />「素数17」というアドバンテージを持った17年ゼミだけが<br />最後まで生き抜いたということです。<br /><br />以上、説明してきましたが、とてもざっくりしたものとなっていますので、<br />詳しくは『素数ゼミの謎』（吉村仁・著／文藝春秋）をご覧下さい。<br />とても面白くてわかりやすい良書です。<br /><br />
<br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />

<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4163672303" style="width:120px;height:240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4797342587" style="width:120px;height:240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
    </tr>
  </tbody>
</table>


<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第12話　世界を知るためのサイン・コサイン　後編</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/08/12.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.358</id>

    <published>2011-08-29T02:00:00Z</published>
    <updated>2011-09-30T09:14:52Z</updated>

    <summary> 「第11話　世界を知るためのサイン・コサイン　前編」はコチラ サイン・コサイン...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="サイン・コサイン" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />

<font color="#228b22">「第11話　世界を知るためのサイン・コサイン　前編」は<a href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/08/11.html" target="_blank">コチラ</a></font>
<br />
<br /><br />


サイン・コサイン・タンジェントとは何か。<br /><br />もしあなたの部屋からスカイツリーが見えたとしたら、<br />「あなたがいる場所」と「スカイツリーがある場所」と「そのてっぺん」を<br />結ぶとそれは三角形です。<br />あなたのいる部屋が四角いリビングなら、<br />それは2つの三角形からできています。<br />五角形は3つの三角形からできています。<br /><br />つまり、我々のいる空間はすべて三角形からできていて、<br /><b>ノートに書かれた小さな三角形も、<br />宇宙の星を結んでできる巨大な三角形も<br />同じ性質を持っています。</b>（これ数学のステキなところ）<br />「三角形を知る」ということは「世界を知る」ことだと言っても<br />過言ではありません。<br /><br />そんな三角形の性質を知るための学問が<br /><b>サイン・コサイン・タンジェント＝三角比</b>です。<br /><br /><br />





（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_01.gif" rel="lightbox[12]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_01_s.gif" alt="サイン・コサイン_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_02.gif" rel="lightbox[04]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_02_s.gif" alt="サイン・コサイン_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>
]]>
        <![CDATA[<br />前編のピラミッドの高さを求めた時のような相似の直角三角形を考えます。（図１）<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_zu_01.gif" alt="図1" />

<br />相似なので、三角形の<b>辺の比の値</b>は等しくなり、それぞれを<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_shiki_01.gif" alt="式1" />

<br />と定めます。<br />これが三角比の定義です。<br /><br />サイン・コサインなんて、よくわかんない名前がつけられてることも<br />三角関数がむずかしくなる原因ですね。<br />サイン・コサインは<b>辺の比の値</b>のことであり、<br />ノートに書かれたような小さな直角三角形でも、<br />星を結んでできるような宇宙的な直角三角形でも、<br />∠Bが等しければ、サイン・コサインはは等しくなります。ここが肝です。<br /><br />さて、「メジャーで測れるわけじゃないし、<br />月までの距離なんてどうやって測るの？」と<br />女の子に聞かれたら、<br />「高校ん時、サイン・コサインって勉強したでしょ？<br />そこで習った正弦定理っていう三角形の性質を利用すれば<br />実際にメジャーで測れなくても、計算で求めることができんだよ。<br />まぁ、でも今はレーザーを月に向かって撃って<br />反射してきた光が戻ってくるまでの時間を計算して、<br />それで月までの距離がわかる技術があるんだけどね。」<br />とドヤ顔で答えてあげましょう。<br /><br /><br />三角形の相似を使って、ピラミッドの高さを導き出せるように、<br />実際に測ることのできない月までの距離なども<br />三角比を使えば求めることができます。ｌ<br />これを三角測量と言います。<br /><br />三角比の定義から発展させると<br />カンタンに正弦定理という考え方も導き出せます。（図２）<br />（その説明は割愛します。）<br />

<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_zu_02.gif" alt="図2" />
</div>
<br />


<br />図３－Aのように、∠Ｂ、∠Ｃの値、ＢＣの距離がわかっていれば、<br />Ｂ地点からの月までの距離cは正弦定理より求めることができます。<br />

<br />
<div align="center">
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_zu_03.gif" rel="lightbox[12]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_zu_03_s.gif" alt="正弦定理・余弦定理" />
</a>
</div>
<br />
<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<br />ほかにも、図３－Ｂのように、辺AC上に鬼Dがいて<br />ACの距離が測れない場合でも、AB、BCの距離と、Bの角度がわかれば、<br />余弦定理を使って求めることができます。<br /><br />図３－Ｃのように、面積を知りたいのに、「（底辺）×（高さ）÷２」を使えないような場合でも、<br />ヘロンの公式（図2参照）を使えば、３辺の距離から面積を求めることができます。<br />ヘロンの公式は一見三角比が入ってないけど、<br />余弦定理の式を変形して、導き出せる式です。<br /><br />このようにサイン・コサインは測量に役に立ちます。<br />が！<br />サイン・コサインの有用性はこんなもんじゃありません。<br /><br />∠Ｂをxとおくと、<br />一つの数xに対して、ただ一つの数sinxが決まります。<br />このとき、sinxはxを変数とする<b>関数</b>と言えます。<br />これが<b>三角関数</b>です。<br /><br />この三角関数y=sinxをグラフにすると<br />図4のようになります。<br /><img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_zu_04.gif" alt="図4・サインカーブ" />

<br /><b>波</b>です。<br />波を描くグラフになります。<br /><br />私たちの身の回りには<b>波</b>がたくさんあります。<br />交流電流、音、光、地震、津波、テレビ・ラジオを送る電磁波...<br />そんな日常生活に深く関わってくる波が<br />三角関数によって表すことができるのです。<br />CTスキャンやMRIなどの医療機器も<br />三角関数の技術なしでは成り立ちません。<br /><font style="font-size: 0.8em;"><br />※今、放送中のドラマ<a href="http://www.ktv.jp/dangan/index.html" target="_blank">『チーム・バチスタ３ アリアドネの弾丸』</a>の舞台になっている<br />AIセンターに設置してある縦型MRIも、もちろんそうですね。</font><br /><br />三角形から出発したものが、波を表す関数となり、<br />電波や音波などの性質を教えてくれる架け橋となるのです。<br /><br />やはり、「三角形を知る」ということは「世界を知る」ことだと言っても<br />過言ではありません。<br /><br />こんなに役に立つサイン・コサイン。<br />学校の授業では、本来の三角比の意味からかけ離れ、<br />無機質なsinやcosの計算をひたすらやらされるので、<br />単なる小難しい記号だという印象しか残らなくても<br />しょうがありません。<br /><br />同じ三角形の性質でも、<br />「三角形の内角の和は180°」や「ピタゴラスの定理」（※注１）は<br />人生に必要ないって言う人は少ないですよね。<br /><br />　（注1）直角三角形の斜辺の長さをc、その他の辺の長さをa、bとしたとき <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 　 

<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_12_shiki_02.gif" alt="式2" />が成り立つという定理<br /><br />最後に、ケータイ電話の電波も波です。<br />つまり、サイン・コサインがなければメールは届きません。<br /><br />あ、あと、歩きタバコとサイン・コサインは関係ありません。<br />でも、危ないからやめましょうね。<br /><br /><br /><br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />

<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4816333118" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4062574799" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
    </tr>
  </tbody>
</table>


<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第11話　世界を知るためのサイン・コサイン　前編</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/08/11.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.352</id>

    <published>2011-08-22T02:00:00Z</published>
    <updated>2011-09-30T09:14:32Z</updated>

    <summary> サイン・コサインなんて人生に必要ない。日常生活で使うこともない。だからなんで勉...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="サイン・コサイン" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />
サイン・コサインなんて人生に必要ない。<br /><br />日常生活で使うこともない。<br />だからなんで勉強するのかわからない。<br /><br />こういった意見を持った人はたくさんいます。<br /><br />でも、せっっ...かく勉強したのに、（もう憶えてないかもしれないけど）<br />こんな印象のままではもったいない。<br /><br />サイン・コサインを使えば何ができるか、<br />じつは日常生活における様々なことに<br />役に立ってることを知れば、<br />少しは好きになってもらえるかもしれない。<br />サイン・コサイン...けっこういいヤツなんですよ。<br /><br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_11_01.gif" rel="lightbox[04]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_11_01_s.gif" alt="相似_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_11_02.gif" rel="lightbox[04]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_11_02_s.gif" alt="相似_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[「サイン・コサイン・タンジェント＝三角比」の説明をするために<br />まず<b>三角形の相似</b>についておさらいします。<br /><br /><br />漫画の中で男（マツオカ）は、岸ちゃんの身長と靴サイズと、森川ちゃんの身長から、<br />森川ちゃんの靴サイズを計算で割り出そうとしました。<br />しかし、当然あの方法では正確な森川ちゃん靴サイズははじきだせません！<br /><br />なぜなら<br />「森川ちゃん」と「岸ちゃん」は<b>相似</b>じゃないからです。（図1）<br />



<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_11_zu_01.gif" alt="図1" />
</div>
<br />相似とは何か。<br /><br />三角形の相似の条件の一つとして、<br /><b>2角が等しい</b>ということがあります（図2）<br />


<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_11_zu_02.gif" alt="図2" />
</div>
<br />
図1のように∠Ｂ＝∠Ｂ'かつ∠Ｃ＝∠Ｃ'の時、<br />△ＡＢＣと△Ａ'Ｂ'Ｃ'は<b>相似</b>といえます。<br />つまり△ＡＢＣをいくらか拡大すれば、△Ａ'Ｂ'Ｃ'とピッタンコになるということです。<br /><br />森川ちゃんの靴サイズは、結局本人に聞くか、<br />知ってる人に聞くかしないとわかりませんが、<br />BCの長さは、実際に測ることができなくても、<br />相似であることがわかっていれば、<br />他の辺の数値から計算で求めることができるのです。<br /><br /><b>これぞ相似の威力！</b><br /><br />あたりまえのように思えることかもしれませんが、<br />これはとっても便利な性質です。<br /><br />例えばピラミッドのようにその高さを測るのがカンタンじゃないものでも、<br />木の棒とその影が作る三角形とピラミッドとその影が作る三角形が<br />相似であることを利用して、<br />ピラミッドの高さを計算で出すことができます。（図3）<br />ギリシアの数学者タレス（紀元前624－546年頃）は、<br />その方法でピラミッドの高さをはじきだしました。<br />エジプトの王様は魔法を披露されたかのように驚いたことでしょう。<br />これが三角比、三角関数のはじまりと言われています。<br /><br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_11_zu_03.gif" alt="図3" />
</div>
後編の第12話へつづく。<br /><br />

<font color="#228b22"></font><br />
▼オススメ＆参考図書<br />

<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4816333118" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
      <th><iframe src="http://rcm-jp.amazon.co.jp/e/cm?lt1=_blank&amp;bc1=000000&amp;IS2=1&amp;bg1=FFFFFF&amp;fc1=000000&amp;lc1=0000FF&amp;t=studioggy-22&amp;o=9&amp;p=8&amp;l=as4&amp;m=amazon&amp;f=ifr&amp;ref=ss_til&amp;asins=4062574799" style="width: 120px; height: 240px;" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no"></iframe>
</th>
    </tr>
  </tbody>
</table>


<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>お知らせ（2011-08-15）</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/08/post-6.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.337</id>

    <published>2011-08-15T02:14:35Z</published>
    <updated>2011-08-15T06:26:38Z</updated>

    <summary>　数学漫画ブログにいつもお越し頂きありがとうございます。　　次回「第11話 世界...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />　数学漫画ブログにいつもお越し頂きありがとうございます。<br />　<br />　次回「第11話 世界を知るためのサイン・コサイン 前編」は<br />　来週8月22日（月）更新予定です。<br />　<br />　いよいよ、ブログのタイトルにもなっている「サイン・コサイン」をネタに記事を書きました。<br /><br />　目指せ、書籍化！<br /><br />　よろしくお願いいたします。<br /><br /><br />]]>
        
    </content>
</entry>

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    <title>第10話 数学を好きになる方法 - インド式計算</title>
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    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.315</id>

    <published>2011-05-14T02:00:00Z</published>
    <updated>2011-05-14T07:11:30Z</updated>

    <summary>みなさんは暗算は得意ですか。僕は苦手です。筆算、面倒くさい。「一つ上の桁から10...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="日常生活のなかの数学" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />みなさんは暗算は得意ですか。<br />僕は苦手です。<br />筆算、面倒くさい。<br />「一つ上の桁から10持って来て、ほんで、引いて...」、めんどくさ。<br /><br />今回は面倒な計算を簡単にする<b>インド式計算</b>と<br /><b>数学を好きになる方法</b>のはなしです。<br /><br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_10_01.gif" rel="lightbox[04]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_10_01_s.gif" alt="インド式計算_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_10_02.gif" rel="lightbox[04]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_10_02_s.gif" alt="インド式計算_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[<br />インド式計算の手法はさまざまありますが、<br />今回はその中から二つだけご紹介します。<br /><br /><b>【1】 引き算</b><br /><br /><font style="font-size: 1.5625em;"><b>例.　 5000－3247＝</b></font><br /><br />みなさんはこれをどのように計算しますか。<br />そろばん経験のある人などはパッと暗算できますが、<br />苦手な人は電卓か、小学校で習った筆算で以下のようなかんじになるでしょう。<br /><font style="font-size: 0.8em;">（※ちなみに、久しぶりに筆算したら、一回間違えて、答えを1853にしちゃいました。）</font><br />


<br />

<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_10_03.gif" alt="インド式計算" />

<br />インド式計算だと、「<b>5000</b>」をまず「<b>4999＋1</b>」に分解します。<br />そして、<br />&nbsp;<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_10_04.gif" alt="インド式計算" />



<br /><b><br />【2】かけ算</b><br /><br /><font style="font-size: 1.5625em;"><b>例.　 32×2.5＝</b></font><br /><br />これは、まず「<b>2.5</b>」を「<b>10÷4</b>」に変形します。<br />そして、<br /><br /><font style="font-size: 1.5625em;"><b>解.</b></font><font style="font-size: 1.5625em;"><b> 　32×10÷4＝320÷4＝80</b></font><br /><br />まともに「32×2.5」を筆算するより、はるかに簡単。<br />
<br /><br />　数学を好きになるか、嫌いになるか。<br />そのキッカケは、問題を解いていて、気持ちのいい瞬間がどれだけ訪れるかです。<br />問題が解けた瞬間は気持ちいいはずです。<br />それよりもっと気持ちいい瞬間があります。<br />何か工夫を加えることによって、<br />問題がより簡単なものになったり、<br />霧が晴れるが如く解決の道が開ける瞬間です。<br />　例えば、角度を求める問題で、図形に加える補助線です。<br />ほじょせん...、なんだかとってもいい響き。<br /><br />インド式計算はこの「気持ちのいい工夫」を一番簡単に味わえる方法だと思います。<br />数学が嫌いな人も、算数を習い始めた頃にインド式計算に出会っていれば、<br />あるいは数学を好きになっていたかも。<br />日本の学校でもやりゃいいのに、インド式計算。<br /><br />練習問題を出題させていただきますので、みなさんもよければ一度、インド式計算の気持ちよさを<br />味わってみてください。<br /><br /><font style="font-size: 1.5625em;"><b>問題1.　 10000－7163＝<br /><br /></b></font><font style="font-size: 1.5625em;"><b>問題2.　 25×28＝</b></font><br /><br />※問題2のヒント 「25」を「100÷4」に変形する<br />※答えは<a href="http://www.studio-ggy.com/math/2010/08/post-5.html">コチラ。</a><br /><br /><br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />

<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fitem.rakuten.co.jp%2fbook%2f4510444%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12117155%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8945%2f89451273.jpg%3f_ex%3d80x80&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8945%2f89451273.jpg%3f_ex%3d64x64" alt="【送料無料】仕事に役立つイ..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /></a><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fitem.rakuten.co.jp%2fbook%2f4510444%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12117155%2f" target="_blank">【送料無料】仕事に役立つイ...</a><br /><span style="">価格：1,050円（税込、送料別）</span><br /></p></div></td></tr></tbody></table></th>
    </tr>
  </tbody>
</table>


<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第9話 素数がくれた魔法のカギ</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/04/post-3.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.307</id>

    <published>2011-04-11T18:35:20Z</published>
    <updated>2011-04-25T06:36:19Z</updated>

    <summary> 素因数分解。そして、割り算。つまり、商と余りの計算。余りの計算は、数学の勉強の...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="暗号" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_03.gif" alt="素数_03" />
</div>
<b>素因数分解</b>。<br />そして、割り算。つまり、<b>商と余りの計算</b>。<br /><br />余りの計算は、数学の勉強の中でも珍しく実生活で役立つものですが、<br />素因数分解はどうでしょう。<br />その数はどんな<b>素数</b>の積でできてるかを計算する素因数分解。<br />デートでもコンパでもビジネスシーンでも何でも、<br />「ちょっと待って。オレ、素因数分解してみるよ」、なんてシーンは全く訪れません。<br />でも<b>素数</b>は他の数にはないフシギな力を持っていて<br />見えない力でこの世界に影響を与えています。&nbsp;


<br /><br />（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_01.gif" rel="lightbox[09]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_01_s.gif" alt="素数_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_02.gif" rel="lightbox[09]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_02_s.gif" alt="素数_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[<br />
今回は前話の<b>公開鍵暗号</b>について、数学的なはなしをします。<br />前話の図では鍵と宝箱のイラストで公開鍵暗号を表しましたが、<br />実際コンピュータにおいては、伝えたい数字をある数字（鍵）を用いた数式で変換するという<br />暗号方法が使われます。<br /><br />もちろん、とっても頭のいい人たちが考えたんですが<br />複雑難解な数式ではなく、<br />基本は割り算の余りの計算と素因数分解。<br /><br />つまり、とにかく余りの計算をして、<br />素数が持つ性質を活用することによって<br />公開鍵暗号が作れます。<br /><br />素因数分解は実生活に役に立たないけど、<br />素数が持つフシギな力はインターネットの安全を守ってるということです。<br /><br />＊　　　　　＊　　　　＊<br /><br />以上！ここで終わってもいいのですが、<br />以下オマケ、一応具体的な説明を。<br /><br />まず、この現実世界において数は１、２、３、４、...と続いていきますが、<br />ある数で割った時の余りを答えとする特別な世界を考えます。<br /><b>ある数n</b>は<b>素数ｐ</b>×<b>素数ｑ</b>でできた数であることが必須です。<br /><br />ここでは例として、ある数nを33とすると、<br />3の1乗=3、3の2乗=9、3の3乗=27、<br />そんで、3の4乗=81ですが、33で割ると余りが15となるので、<br />3の4乗=15となるような世界です。<br /><br />それを下記のように表にしてみると<br />素数がもたらす性質が見えてきます。<br /><br />
<div align="center">
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_04.gif" rel="lightbox[09]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_04_s.gif" alt="素数_04" />
</a>
</div>
<br />
<br />
なんと11乗と21乗で元の数に戻るんです。<br />一般化すると、<b>（p-1とq-1の最小公倍数）×n+1 のべき乗</b>の時に元の数に戻ります。（n=1,2,3,...）<br />p=3、q=11の時は、p-1とq-1の最小公倍数は10なので、<br />11乗、21乗、31乗...の時、元の数に戻ります。<br /><br />この性質を利用して、公開鍵暗号は作られてます。<br />例として5という数字を伝えるとするなら、<br />まず公開鍵A=3で暗号化してもらい、<br />そしてその暗号化された数字26を、全体として21乗になるように、<br />つまり、7乗すると（秘密鍵B=7）、元の数5を手に入れることができるのです。<br /><br />通常なら3乗した数字を逆算して元の数は割り出すことができますが、<br />余りを答えとするこの特別な世界では逆算もできません。<br /><br />&nbsp;<br />
<div align="center">
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_05.gif" rel="lightbox[09]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_05_s.gif" alt="素数_05" />
</a>
</div>
<br />
この時、公開されてるのは<br />素数の積nと公開鍵A。<br />秘密にしておかなきゃいけないのが、<br />素数p・qと秘密鍵B。<br /><br />もし素数p・qがわかれば、公開鍵Aから計算して<br />秘密鍵Bを発見することができちゃいます。<br /><br />ここでポイント。<br /><br />
素数p・qは秘密にしておかなきゃいけないのに、<br />素数の積nは公になってるところに注目です。<br /><br />たしかに今回例にした33であれば、<br />容易に3×11と分かっちゃいますが、<br />実際の公開鍵暗号では数百桁の<b>巨大素数</b>を使用します。<br /><br />この時、素数の積から元の素数を見つけ出すための<br /><b>現実的効率的な</b>方法が無いのです。<br />100桁ぐらいなら相当頑張ればなんとか時間かけて<br />計算できるそうですが、<br />300桁以上の巨大素数を使うと、<br />そこらへんの家電量販店にも売ってないような高性能コンピュータを<br />何千年稼動させても答えが出ないんだそうです。<br /><br />Q.247867を素因数分解せよ。<br /><br />東大入試にこれを混ぜといたらおもしろい。<br />一見簡単そうやけど、たぶんほとんど解ける人はいない。<br />あ、やっぱり東大生ならこれぐらいなら解きそうやな。<br />でも普通はむずかしいですよね。<br />2でも3でも5でも7でも11でも13でも17でも...割れないと<br />なってくるともう嫌でうｓ。<br /><br />A.311×797<br /><br />逆に311×797=247867を計算するのは簡単ですよね。<br /><br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_09_06.gif" alt="素数_06" />
</div>
<br />
暗号を解く方法がわからないんじゃなくて、<br />
暗号を解く方法はわかってるけど、<br />
解くための現実的な効率的な方法がないってのが<br />
この公開鍵暗号のミソですよね。スバラシイ。<br />

<br /><br />※数字表は『暗号理論』（伊藤正史・著、ナツメ社）に書かれている表を拝借しました。
<br />自分で他の素数の場合の表を作ろうとしましたが、
必要な計算がエクセルの能力を<br />超えてしまい、作れませんでした。

<br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />



<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f1534890%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f11137004%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8163%2f81633465.jpg%3f_ex%3d80x80&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8163%2f81633465.jpg%3f_ex%3d64x64" alt="暗号..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /></a><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f1534890%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f11137004%2f" target="_blank">暗号...</a><br /><span style="">著者：伊藤正史</span><br /><span style="">価格：1,365円（税込、送料込）</span><br /><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f1534890%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f11137004%2f" target="_blank">楽天ブックスで詳細を見る</a><br /></p></div></td></tr></tbody></table></th>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5239644%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12668095%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f0000%2f00006311.jpg%3f_ex%3d80x80&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f0000%2f00006311.jpg%3f_ex%3d64x64" alt="5分でたのしむ数..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /></a><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5239644%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12668095%2f" target="_blank">5分でたのしむ数...</a><br /><span style="">著者：エアハルト・ベ-レンツ</span><br /><span style="">価格：2,310円（税込、送料込）</span><br /><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5239644%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12668095%2f" target="_blank">楽天ブックスで詳細を見る</a><br /></p></div></td></tr></tbody></table></th>
    </tr>
  </tbody>
</table>



<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第8話 ネットの秘密を守るミラクル暗号</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2011/04/8.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2011:/math//4.306</id>

    <published>2011-04-04T07:18:04Z</published>
    <updated>2011-04-04T14:24:52Z</updated>

    <summary>インターネットでクレジット番号を入力してショッピングをするのってどうも怖くてでき...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="暗号" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />インターネットでクレジット番号を入力してショッピングをするのって<br />どうも怖くてできませんって人、未だたくさんいると思います。<br />今回は、そんな人でも「そういう仕組みならやってみようかな」と思えるかもしれない<br />ネットのセキュリティを支えてるミラクルな暗号のはなし。<br /><br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_08_01.gif" rel="lightbox[08]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_08_01_s.gif" alt="シーザー暗号_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_08_02.gif" rel="lightbox[08]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_08_02_s.gif" alt="シーザー暗号_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>]]>
        <![CDATA[<br />インターネットでクレジットを使うのは怖いという直感は正しくて、<br />図のように送信者から受信者までデータが届くまでには<br />
複数のサーバーを経由します。<br />
郵便ハガキが配達の途中で読むことができるように、<br />
途中のサーバー管理者にわるいひとがいれば、<br />
データを傍受されたり、改ざんされちゃうわけです。<br />
<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_08_03.gif" alt="インターネット" />
</div>
<br />
インターネットは元々は、アメリカの研究所や大学の間を繋ぐために<br />作られたネットワークで、<br />それが拡大して、世界を繋ぐネットワークになりました。<br />元々"身内"の間だけで繋がっていたネットワークなので、<br />セキュリティ面は弱い、というか、考えられていなかったんです。<br />（その分、仕組みが簡単だったことが広まった理由でもあります。）<br /><br />インターネットって超便利、でもセキュリティの不安ハンパねぇ。<br />そこで必要となったのが<b>暗号</b>です。<br /><br />漫画に登場した暗号は「<b>シーザー暗号</b>」と言って、<br />古代ローマ、ジュリアス・シーザーが初めて使ったとして<br />暗号の歴史を語る上で有名な暗号です。<br /><br />非常に簡単で、アルファベット順に文字をずらして暗号文をつくります。<br />漫画の例の場合、50音順にひらがなを「4」文字戻して、<br /><br /><b>おんな、ここみ<br />おとこ、しんいち</b><br /><br />...となります。<br /><br />暗号理論の用語で、シーザー暗号で言えば、<br />「文字を何文字かずらす」ことを<b>暗号方式、</b><br />「ずらす文字数」を<b>鍵</b>といいます。<br /><br />インターネットにおいて秘密を守るため暗号を使いたいけど、<br />暗号には根本的な大問題がありました。<br />事前に暗号方式と鍵を共有しておかなければならないという事です。<br />（＝共有鍵暗号と言います。）<br />軍事などで使われる場合、まず直接会って「こういう暗号にしようぜ」ってのが可能ですが、<br />インターネットでは不特定多数の会ったことない人とやりとりをします。<br /><br />Amezonで買い物するために、まず駅前のトドールでAmezonの人と待ち合わせして<br />こっそり「こんな暗号にしましょう」と相談しなきゃいけないなんてバカみたいです。<br />じゃあもうそこで商品売買しちゃえよ、てなことになり、本末転倒です。<br /><br />これを解決したのが、<br />1976年誕生した<b>「公開鍵暗号」</b>という画期的なアイデアです。<br />このアイデアをもとに、翌年発明された公開鍵暗号<b>「RSA暗号」</b>が、<br />現代のインターネットのセキュリティを支えています。<br /><br />公開鍵暗号では二つの鍵を使います。<br />なんと、鍵Ａを使って、暗号化した暗号文は、鍵Ａでは元に戻せず、<br />鍵Ｂでのみ元に戻せるというミラクルな暗号。<br />
つまり<b>暗号方式</b>と<b>公開鍵Ａ</b>は全世界に公開して、<br />受信者は受信者だけが持っている<b>秘密鍵Ｂ</b>を大事に持っていれば、<br />事前に直接会って秘密を共有する必要もなく、<br />会ったことのない誰とでも、安全にデータをやりとりできるのです。<br />

<br />
<div align="center">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_08_04.gif" alt="公開鍵暗号" />
</div>
<br />
実際は図のように公開鍵暗号だけをシンプルに使ってるのではなく、<br />共有鍵暗号と公開鍵暗号を組み合わせて、それぞれの長所を組み合わせた<br />仕組みが使われています。<br /><br />「当サイトでは128ビットSSL暗号化通信によりお客様の情報を保護しております。」 <br /><br />こんな文言見たことありませんか。<br />ウェブサイトで広く採用されてる<br />このSSL通信も公開鍵暗号とその他セキュリティ技術を組み合わせた暗号通信です。<br /><br /><br />...って、今回数学のはなしが全然出てきてないようですが、<br />コンピュータは0と1の数値しか扱えないマシンで、<br />文字でも画像でも音楽データでも数値に変換して扱うわけです。<br />つまり、インターネットで使われる暗号は<br /><b>「数値→数値」</b>の変換で、そこで活躍するのが数学の力です。<br /><br />ということで、次回は公開鍵暗号はどんな数学によって作られてるか<br />...というはなしにしたいと思います。<br /><br /><br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />

<table>
  <tbody>
    <tr>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f1534890%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f11137004%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8163%2f81633465.jpg%3f_ex%3d80x80&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8163%2f81633465.jpg%3f_ex%3d64x64" alt="暗号..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /></a><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f1534890%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f11137004%2f" target="_blank">暗号...</a><br /><span style="">著者：伊藤正史</span><br /><span style="">価格：1,365円（税込、送料込）</span><br /><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f1534890%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f11137004%2f" target="_blank">楽天ブックスで詳細を見る</a><br /></p></div></td></tr></tbody></table></th>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5239644%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12668095%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f0000%2f00006311.jpg%3f_ex%3d80x80&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f0000%2f00006311.jpg%3f_ex%3d64x64" alt="5分でたのしむ数..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /></a><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5239644%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12668095%2f" target="_blank">5分でたのしむ数...</a><br /><span style="">著者：エアハルト・ベ-レンツ</span><br /><span style="">価格：2,310円（税込、送料込）</span><br /><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5239644%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12668095%2f" target="_blank">楽天ブックスで詳細を見る</a><br /></p></div></td></tr></tbody></table></th>
    </tr>
  </tbody>
</table>


<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第7話 どうしてマイナスかけるマイナスがプラスになるの？</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2010/12/7.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2010:/math//4.301</id>

    <published>2010-12-22T06:41:18Z</published>
    <updated>2010-12-22T10:36:57Z</updated>

    <summary> （※この第7話は、先に第6話をお読みになることをオススメします。）   「どう...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="数論" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />
<b>（※この第7話は、先に<u><a href="http://www.studio-ggy.com/math/2010/12/post-1.html">第6話</a></u>をお読みになることをオススメします。）</b><br /><div align="center">
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_03.gif" rel="lightbox[06]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_03_s.gif" alt="マイナスかけるマイナスはどうしてプラスになるの？" />
</a>
</div>

 

<br />「どうしてマイナスかけるマイナスがプラスになるの？？」<br />姪っ子あたりに、こう聞かれたらどう答えます？<br /><br />

前回の準備編で、プラス・マイナスというのは
<br />相対的な量だということを書きました。

<br /><br />相対的な量である<b>「お金」の例</b>で
<br />かけ算をじっくり見ていくと
<br />今回の問題はカンタンに解決します。
<br /><br /><br />


（記事後半につづく...）<br />
<br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_07_01.gif" rel="lightbox[07]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_07_01_s.gif" alt="マイナスかけるマイナス_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_07_02.gif" rel="lightbox[07]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_07_02_s.gif" alt="マイナスかけるマイナス_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>
]]>
        <![CDATA[<br />
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_07_03.gif" alt="マネーの相対" />
<br />
<br />


まずは、<br /><b>「５×３＝15」</b>。<br />これに疑問を抱く人はいないでしょう。<br /><br />（5万円）×（3回手に入れる）＝15万円の得(^0^)<br /><br /><b>「－５×３」</b>、も簡単。<br /><br />（借金5万円）×（3回手に入れる）＝15万円の損(T_T)<br /><br />...というふうに捉えていくと、<br /><br /><b>「５×－３」</b>は、<br /><br />（5万円）×（3回手放す）＝15万円の損(T_T)<br /><br /><b>「－５×－３」</b>は、<br /><br />（借金5万円）×（3回手放す）＝15万円の得(^0^)<br /><br /><b>つまり、－５×－３＝15</b><br /><br />3社の金融会社から5万円づつ借金していて、それがもしすべて帳消しになれば<br />15万円の儲けですよね。<br />これが「マイナスかけるマイナスがプラスになる」一例です。<br /><br />姪っ子が「どうしてマイナス...」と聞いてきたら、<br />以上のように借金のお話をしてもいいし、<br />それでもわかってもらえなかったら...、<br />次の手段として以下の計算式の空欄を埋めてもらって<br />感覚を掴んでもらいましょう。<br />
<br />
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_07_04.gif" alt="マイナスかけるマイナスの数式" />


<br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />
<br />
『数学セミナーリーディングス 数学セミナー増刊 数の世界』（日本評論社）


<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第6話 もし借り物競走で『－２個のリンゴ』と書かれた紙を渡されたら</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2010/12/post-1.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2010:/math//4.300</id>

    <published>2010-12-07T17:18:09Z</published>
    <updated>2010-12-08T09:10:16Z</updated>

    <summary>   「どうしてマイナスかけるマイナスがプラスになるの？？」姪っ子あたりに、こう...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="数論" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[
<div align="center">
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_03.gif" rel="lightbox[06]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_03_s.gif" alt="マイナスかけるマイナスはどうしてプラスになるの？" />
</a>
</div>

 

<br />「どうしてマイナスかけるマイナスがプラスになるの？？」<br />姪っ子あたりに、こう聞かれたらどう答えます？<br /><br />この問題を解決する前に、今回は準備編として<br />マイナス（負の数）についてのそもそも論。<br /><br />─「現在、札幌の気温は－２℃です」<br />そんなお天気お姉さんのレポートを聞いて、意味が理解できない人なんていませんよね。<br />それぐらい日常生活でも慣れ親しんでるマイナスだけど、<br />もし、借り物競走で『－２個のリンゴ』と書かれた紙を渡されたら、<br />どうしますか？<br /><br />実はマイナスってちょっとむずかしい。<br /><br />人類が「数」を学んで来た歴史を見ても、<br />自然数（１,２,３...）を使い始めたのは紀元前遥か昔、<br />分数も紀元前17世紀に使われていたことがわかる<br />パピルスが発見されてますが、<br />マイナス、負の数が一般的になったのは17世紀頃になってからです。<br />分数から3000年以上経ってます。<br /><br />かの<b>パスカル</b>（1623-1662）も「0より小さいものを数と呼ぶのは無意味である。」と言ったそうです。<br />『人間は考える葦である』という有名な言葉を残し、<br />パスカルの原理(現代でも油圧式クレーンなどで大活躍)を発見した、　<br />そんな天才数学者もだだをこね、マイナスを認めようとしなかった。<br /><br />パスカルはどんな気持ちだったのか。<br /><br />

（記事後半につづく...）<br />
<br />


<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_01.gif" rel="lightbox[06]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_01_s.gif" alt="負の数_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_02.gif" rel="lightbox[06]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_06_02_s.gif" alt="負の数_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>
<br />]]>
        <![CDATA[『－２個のリンゴ』と言われても<br /><br />　...ど、どこ行ったら借りれるねん。<br />　マイナスってなんやねん。<br /><br />...っていうハナシになりますよね。<br /><br />－２個のリンゴも、－７頭のシマウマも、<br />－48人のアイドルグループも、この世に存在しません。<br /><br />じゃあマイナスって何なのか。<br /><br />マイナスが使われるようになったキッカケの一つは<br />やはりお金です。<br /><br /><br />＊　＊　＊<br /><br />たとえば、家計簿の収支を出したいとします。<br />・収入１...2000円<br />・収入２...3000円<br />・支出１...1000円<br />・支出２...5000円<br /><br />この場合、<br />　収入合計＝2000円＋3000円＝5000円<br />　支出合計＝1000円＋5000円＝6000円<br /><br />「収入より支出の方が多いな。じゃあ、支出合計から収入合計を引いて...」<br />6000円－5000円＝1000円<br />よって、収支は支出1000円です。<br /><br />...とまどろっこしく計算してたものが、<br /><b>マイナスを導入</b>することで、支出をマイナスの数として、<br /><br />2000円＋3000円＋（－1000円）＋（－5000円）＝－1000円<br /><br />と一発で出るわけです。<br /><br />＊　＊　＊<br /><br /><br />つまり、より便利に計算したり、整理したりできるように<br />都合よくどこかを0（ゼロ）と決めて、<br />それより多い数をプラス、少ない数をマイナスとした、<br /><b>相対的な数</b>がマイナスです。<br /><br />たとえば温度も、氷の凍る温度を<br />人間にとって一番都合が良いっつうことで、<br />「はい、ここ0℃にします！」って勝手に決めたのが摂氏０℃です。<br />温度にとってのホントのゼロは<b>絶対零度</b>。<br />絶対零度は粒子の運動が最小になり、物質のエネルギーが最低になる温度で、<br />摂氏－273.15℃です。<br />そこがゼロであり、マイナスはありません。<br /><br />お金についても、<br />「財布も銀行もからっぽ、かつ、借金もなし」がホントのゼロではなくて、<br />もう担保なく、連帯保証人もいない、ブラックリストにも載り、<br />どこからもお金を借りられない、あとは......、という<br />地獄の釜の底のような状況が絶対零度と言えるかもしれません。<br /><br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />
<br />
『数学セミナーリーディングス 数学セミナー増刊 数の世界』（日本評論社）<br />
『くわしい数学 中学1年』（文英堂）<br />



<br /><br />

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<br /><br />]]>
    </content>
</entry>

<entry>
    <title>第5話 人間の耳や鼻や舌の作り方</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.studio-ggy.com/math/2010/11/5.html" />
    <id>tag:www.studio-ggy.com,2010:/math//4.291</id>

    <published>2010-11-04T09:20:24Z</published>
    <updated>2010-11-05T04:32:25Z</updated>

    <summary> 対数だ、logだ、何言われても頭に入ってこないよ、という人でも対数について感覚...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="対数" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[ <br />対数だ、logだ、何言われても頭に入ってこないよ、という人でも<br />対数について感覚的にわかっていて損はないってことがあります。<br /><br /><b>人間の耳や鼻や舌は対数的に作られている。</b><br /><br />それを示す<b>ある法則</b>があります。<br /><br />（記事後半につづく...）<br /><br /><br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_05_01.gif" rel="lightbox[05]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_05_01_s.gif" alt="六等星_01" />
</a>
<br />
<hr>
<a href="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_05_02.gif" rel="lightbox[05]">
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_05_02_s.gif" alt="六等星_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>

<br />
<br />]]>
        <![CDATA[<br />その法則とは、<br /><b>「ウェバー・フェヒナーの法則」</b>（1840）と呼ばれる法則です。<br />
<br />


<center><img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_05_03.gif" alt="ウェバー・フェヒナーの法則" /></center>

<div align="center"><b>（Y：感覚の量、X：刺激の量、aおよびb：定数）</b><br /></div><br />これは、「感覚の量」は「刺激の量の<b>対数</b>」に比例するということを意味しています。<br /><br />つまり、人間の五感で感じる、音の大きさや、明るさや、臭いや、何か食べて辛いだとか、<br />そういう感覚の強さはが、刺激の量の対数に比例するということで、<br />ポイントは、<br />「刺激の量」ではなく、「刺激の量の<b>対数</b>」に比例するということです。<br /><br />対数に比例、と言ってもピンと来ないけど、<br />これは既に日々の生活でなんとなくわかってる感覚です。<br />ココイチのカレーみたいなものを想像してみてください。<br /><br />辛味スパイスが1杯だけ入ってるカレーがあったします。<br /><br />ここに辛味スパイスをもう1杯追加したとすると、<br />入れる前との辛さの違いはよくわかると思います。<br /><br />でも例えば辛さスパイスが10杯入ってるカレーに<br />辛味スパイスを同じように1杯追加した場合、<br />辛さの違いはだいぶわかりにくくなります。<br /><br />

<center><img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_05_04.gif" alt="ウェバー・フェヒナーの法則" /></center>


<br />目が感じる明るさもそうです。<br />一等星は六等星に対して、６倍明るいわけではなく、５倍明るいわけでもなく、<br />100倍の明るさです。<br />六等星の2.51倍明るいのが五等星、<br />五等星の2.51倍明るいのが四等星、...<br />二等星の2.51倍明るいのが一等星、というようになってます。<br />つまり、見た目（感覚）では等間隔にみえるのに、<br />六等星と五等星の明るさの差より、<br />二等星と一等星の明るさの差はずっと大きいということです。<br /><br />もし人間くりそつのアンドロイドを作るなら<br />目や耳や舌を対数的に作ってあげなきゃいけません。<br />そうしないと超まぶしがりで超うるさがりで超猫舌のアンドロイドが<br />できてしまうかもしれません。<br /><br /><br /><br />
▼オススメ＆参考図書<br />

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  <tbody>
    <tr>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f4060341%2f%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f11840762%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f3966%2f39661272.jpg%3f_ex%3d80x80%26s%3d2%26r%3d1&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f3966%2f39661272.jpg%3f_ex%3d64x64%26s%3d2%26r%3d1" alt="雪月花の..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;">雪月花の...</p></a></div></td></tr></tbody></table></th>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5241181%2f%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12670234%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8606%2f86064172.jpg%3f_ex%3d80x80%26s%3d2%26r%3d1&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f8606%2f86064172.jpg%3f_ex%3d64x64%26s%3d2%26r%3d1" alt="ゼロからわかる指..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;">ゼロからわかる指...</p></a></div></td></tr></tbody></table></th>
    </tr>
  </tbody>
</table>


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<br /><br />]]>
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    <title>第4話 「ドラゴンファンタジア」と「対数」の関係</title>
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    <id>tag:www.studio-ggy.com,2010:/math//4.289</id>

    <published>2010-10-21T06:09:12Z</published>
    <updated>2010-11-05T04:26:19Z</updated>

    <summary>今回は対数のはなし。対数は16世紀大航海時代、ある一人の天才がある職種の人々の生...</summary>
    <author>
        <name>tatenokazuhiro</name>
        
    </author>
    
        <category term="対数" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.studio-ggy.com/math/">
        <![CDATA[<br />今回は対数のはなし。<br /><br />対数は16世紀大航海時代、<br />ある<b>一人の天才</b>が<br />ある職種の人々の生命を救うために<br />作り出しました。<br /><br />高校で学んだ「対数」というのは<br />いわゆる、こんなやつです。<br /><br />

<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_04_03.gif" />


<br /><br />こいつも、勉強して、大人になって、社会に出て、<br />「対数が役に立った！」、てなことは<br />一部の工学エンジニアを除いて<br />ほとんどないですよね。<br /><br />でも、対数は人間にとって<br />とても重要な学問。<br /><br />そんな対数はどうやって生まれたのか。<br /><br />（記事後半につづく...）<br /><br /><br />

<div align="center">（※ クリックで画像拡大します。）<br /></div>

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</a>
<br />
<hr>
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<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_04_02_s.gif" alt="対数_02" />
</a>
<br /><div align="center">
（※ クリックで画像拡大します。）
<br /></div>
]]>
        <![CDATA[
<br />
大航海時代、GPSなんていう超便利ハイテク機器はもちろんないので、<br />当時の船乗りたちはどうしてたかというと
<br /><b>天測歴</b>と<b>六分儀</b>と<b>時計</b>を使って、船の現在位置を<br />求めていました。<br /><br />「<b>天測歴</b>」とは、何日の何時には太陽や星がどこの位置にあるかを書いてる表です。<br />（<a href="http://www1.kaiho.mlit.go.jp/KOHO/syoshi/pr_eph.htm"><u>現代でも毎年発行されてます。</u></a>）<br /><br />「<b>六分儀</b>」とは、水平線から太陽や星への角度を測る器具です。（<a href="http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%83%AB:Using_sextant_swing.gif"><u>こういうやつ</u></a>）<br /><br />しかし、当時パソコンも電卓もないので、<br />天文学者は正確な天測歴が作れず、そのため船乗りたちは<br />ちょいちょい遭難しては海のもくずと消えました。<br />アホアホGPSを頼りに航海するようなものだからです。<br /><br />困ったのは天文学者。<br />天測歴をつくるには、膨大な計算が必要で、<br />天文学者たちは、船乗りたちのために、<br />例えじゃなく、ほんとに生命を削って手計算してたようです。<br /><br />そこで、船乗りと天文学者たちの生命を救うために<br />立ち上がったのが<b>ジョン・ネイピア</b>（1550-1617）でした。<br /><br />難しい計算をなんとかもっと楽にする方法はないんかー。<br /><br />そうして誕生したんが「対数」だったんです。<br /><br />ちなみに、現代の若者も航海士になるためには<br />天測歴を使って現在位置を求めるこのローテク技術を身につけなければいけません。<br />通常はGPSを使ってても、<br />GPSが壊れたり、いざという時には必要になるからです。<br />軍隊や自衛隊の通信兵がいまでもモールス信号を<br />勉強して覚えるのと一緒ですね。<br /><br /><br />＜補足説明＞<br /><br />どうして対数を使うと計算が楽になるのか。<br /><br />

<div align="center"><img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_04_04.gif" alt="対数_03" /></div>



簡単な例として、上記の対数表と共に<br />「<b>８×64＝</b>」という計算で考えてみます。<br /><br />表によると、<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_04_05.gif" />、
<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_04_06.gif" />


です。<br /><br />出てきた数字 ３と６を足します。<br /><br />　３＋６＝９<br /><br />そして、また表により、<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_04_07.gif" />

<br /><br />「<b>512</b>」という数字が出てきました。これが計算の答えとなります。<br />実際に <b>８×64＝512</b> となります。<br /><br />つまり <b>８×64</b> の答えが、かけ算をせずに、より簡単な <b>３＋６</b> という足し算をするだけで<br />求めることができたということです。<br /><br /><b>８×64 </b>ぐらいなら暗算でもできるかけ算だけど、<br />もっと桁の多い複雑な計算になってくるほど<br />対数の効果が絶大になってきます。<br />

<img src="http://www.studio-ggy.com/math/pic/math_04_08.gif" />

<br />
<br />
▼オススメ＆参考図書<br />

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  <tbody>
    <tr>
      <th><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td valign="top"><div style="border: 1px solid; margin: 0px; padding: 6px 0px; width: 120px; text-align: center; float: left;"><a href="http://hb.afl.rakuten.co.jp/hgc/0ca5aa29.c25d1821.0ca5aa2a.7d91f5e5/?pc=http%3a%2f%2fbooks.rakuten.co.jp%2frb%2f5065481%2f%2f%3fscid%3daf_ich_link_tbl&amp;m=http%3a%2f%2fm.rakuten.co.jp%2fbook%2fi%2f12526699%2f" target="_blank"><img src="http://hbb.afl.rakuten.co.jp/hgb/?pc=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f5696%2f56969154.jpg%3f_ex%3d80x80%26s%3d2%26r%3d1&amp;m=http%3a%2f%2fthumbnail.image.rakuten.co.jp%2f%400_mall%2fbook%2fcabinet%2f5696%2f56969154.jpg%3f_ex%3d64x64%26s%3d2%26r%3d1" alt="天才たちが愛した..." style="margin: 0px; padding: 0px;" border="0" /><p style="font-size: 12px; line-height: 1.4em; text-align: left; margin: 0px; padding: 2px 6px;">天才たちが愛した...</p></a></div></td></tr></tbody></table></th>
      
    </tr>
  </tbody>
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